Los juegos de blanco y diana en la EF

¡Hola de nuevo! Como hemos ido viendo a lo largo del blog, los juegos de blanco y diana consisten en enviar un móvil hacia una diana consiguiendo alcanzarla, aproximarse o alejarla en el menor número de intentos. Estos juegos prácticamente se dan en todas las etapas educativas, ¿Quién no ha jugado a “pies quietos”? ¿O a dar a sus amigos/as con las pistolas de agua?, dentro de las nuevas propuestas para las clases de educación física entra esta clasificación de juegos modificados, donde nos centramos más en “qué hacer” (táctica) pero sin descuidar la forma correcta de hacerlo (técnica).

González (1996) distingue entre dos tipos de dianas, materiales y humanas. Hay mucha controversia sobre si los segundos, dianas humanas, serían los más indicados en las clases de educación física, como bien hace saber Williams (1992) en su artículo, donde cita sus visiones negativas hacia este tipo de juegos, expresando las situaciones de peligro o de posibilidad de hacer daño, tomando por ejemplo el deporte “Dodgeball”, donde se pueden recibir golpes fuertes en diferentes partes del cuerpo, ¿es bueno enseñar a ganar dañando a alguien?. El programa “red de juegos” nos hace saber algunas expresiones como “lanzar a matar” o “destruir al oponente” que se utilizan en estos tipos de deportes, a los que la NASPE (“Prácticas apropiadas para la Educación Física de la Escuela Primaria”) se pregunta “¿Es este el juego al que quieres exponer a tus hijos/as?”. Encontramos opiniones parecidas de algunos autores como son Maurer (2006) donde sigue dando énfasis a que este tipo de juegos con diana humana son perjudiciales para la salud, o Jackson (2001) y McDonald (2005) donde dejan ver que por su alto nivel de competición puede llevar a que los “más fuertes” se aprovechen de los más “débiles”. Los diversos autores a favor valoraban lo fácil que es jugar a estos juegos y la diversión que traen con ellos. 

Además existen otros aspectos respecto este tipo de juegos, ya que podemos generar situaciones desagradables a las que estaríamos sometiendo a nuestros/as alumnos/as. 

Debido a todo lo mencionado anteriormente, terminamos por decantarnos por los juegos de diana material, donde la diana permanece, en el mayor número de situaciones, estática y no puede causar daño a ningún ser humano, ¿pero es esta la mejor opción? No es el mismo componente lúdico tener que conseguir que una pelota llegue a un aro situado en el suelo que una guerra de bolas de nieve.

Como conclusión, no podemos decir que uno sea mejor que el otro, al igual que no podemos excluir este tipo de juegos, ya que nos aportan gran riqueza cognitiva y estratégica. La solución más coherente es modificar este tipo de juegos para darle más importancia a los aspectos que nos interesen, dejando a un lado las eliminaciones, promoviendo la seguridad y tratando de conseguir igualdad de condiciones.

Esperamos que os haya gustado y nos vemos en el siguiente 😁